四年一闰，百年不闰，四百年再闰。例如，2000年是闰年，2100年则是平年。本单元学习年月日、24时计时法等相关的知识，其中属判断月大月小和闰年是难点。有关年月日知识的考点又有哪些呢？一起来看看：01填空部分第1题考查对一年有几个月，哪些是大月，哪些是小月的理解掌握与记忆。可以参考课本P78面的拳头图和歌诀来增加我们的理解与记忆。第2题考查对平年2月与闰年2月的特点的了解掌握。平年的2月份是28天，闰年的2月是29天。第3题考查对12时计时法和24时计时法的了解与互换。第5题考查对课本P83面的时钟尺的了解与运用。注意课本P82面的一句话：“半夜也叫0时”。第6题考查对年份是平年还是闰年的计算，以及对相关年份全年天数与星期数的了解与计算。第7题考查对劳动节与国庆节这些法定节日时间的了解，以及对一年中的大月与小月的了解。每年的5月1日是劳动节，10月1日是国庆节。第8题与第9题考查对时间的加减计算的理解掌握与实操。第8题思路：算出21时到24时之间的时间，再计算出24时到6时30分之间的时间，最后两个数相加。第10题与第11题旨在以灵活的问题来考查对天数的加减计算，以及对月份天数的理解掌握。判断部分判断题在语言表达上自带“坑”，在审题时一定要注意。如第1题是错的，它忽略了2月的特殊性。一年12个月，除了2月外，其它月份不是大月就是小月。而第2题也是错的，它忽略了百年年份中，百年不闰，400年一闰的特殊性。第3题也是错的，2月29日并不是每年都有。第4题考查对4月是大月还是小月的正确判断。第5题的时间是连续的，所以，这两个月必须是连着每月有31天的大月。第6题考查对2017是平年还是闰年的判断与灵活运用。02选择部分第1题考查对12时计时法与24时计时法的了解与互换，把12时计时法换成24时计时法的技巧：上午时间不变，下午时间为把12时计时时间的时数加上12即可。第2题考查利用4除以年份来判断平年与闰年的方法的理解与运用。96、08、20都是4的倍数，只有02不是，故2002年不是闰年。第3题这是一个排列有关的问题，许多学生做错，错在利用减法计算年数时没在结果上加1. 举例说明为什么要加上1：1985年是第1个，1986年是第2年，1986-1985＝1，在减的时候没有把第1个算进去，故要加上1。所以，2019-1985+1的结果是几，就是第几个教师节。第5题可以采用倒推的方法来计算出爸爸的上班时间，也可以通过线段图来分析爸爸的上班时间。辨闰年如果有余数，那么这一年是平年。判断平年、闰年的简便方法：当公历年份不是整百数时，用年份数的末两位数或是年份除以4，若结果没有余数，这一年就是闰年。有余数说明这年是平年。当公历年份是整百数时，用年份数除以400，没有余数的年就是闰年，反之，就是平年。03分析图表从表1中的29天来看判断，这是闰年的2月份，由于这是连续的两个月，这也间接说明表2是3月份。妈妈每4年过一个生日，而2月中，只有29日是每4年才有一次的时间，故妈妈的生日是2月29日。爸爸的休息时间可以通过标数数出来。分析填空第1题考查对年月日的理解与灵活运用。能不能吃或保不保修，要看这个时间是不是在保质时间内或保修期内。而下次年检时间，则是在上次检修时间基础上加上保质时间就可以，一年就是年份上加1，多少个月就是在月份上加几。第2题考查对12时计时法与24时计时法的了解与灵活运用。全天开放时间的计算，需要把上午和上午的开放时间分别进算出来，再相加。04解决问题考查对已学知识的深度理解与在实际问题解决中的灵活运用。第1题利用逆向思维采用倒推的方法就可以计算出始发时间。而第2题起床所做的事没有是可以同时进行的，故需要把这些事需要的时间相加，再与起床时间相加，把结果与7：50相比，在7：50说明能赶上，在后说明赶不上。第4题的补时是指延时。附加题解题思路，先把20周年至21周年这个时间段的天数计算出来，再用这个天数除以7，看结果的余数，来推出那天是星期几。