一直以来课堂上是老师传授知识的地方,而课堂下是认真受教的学生,但是在课堂上,老师是不容许学生交头接耳,这样不仅扰乱了课堂秩序,还会导致学生在上课的时候不能集中注意力去好好听课,很多的课程可能就是刚刚走神一下。在返回来已经不能听不懂老师讲课的内容了,所以很多的老师对课堂的几率都抓的很严,尤其是学生在下面说话的这种行为,更是不能被容许的。一、学生时代的传递纸条行为但是上有政策下就有对策，很多的学生为了不让老师发现自己在下面搞小动作，也是想了很多的办法，比如说，老师讲过上课的时候不能交头接耳，但是很多的同学就会用传递小纸条来聊天，这个时候不是考验老师听力的时候，而是考验老师眼力的时候了。很多情况下，老师如果不仔细的去看是很难发现同学直接传递纸条这种行为的，但是一旦被老师发现，后果也是很严重的。老师为了惩罚这些传递纸条的行为，不会当场气的撕掉，有的老师为了让学生知道这种行为是不尊重老师的，会当场念出纸条上的内容，有的则是当场没收，等到下课以后再秋后算账，但不管那种处理方式一旦被老师抓到都是后果很严重的。但是对于学生传纸条这种小动作，其实对于老师来说都是过来人很多的时候，学生的这种小动作或者行为，其实也是可以谅解的，学生不淘气就不叫学生了，再说每一个学生总是要在课堂上做一些小的动作才能似乎弥补整个学生时代的快乐缺陷。但是当你看到他们穿的纸条内容的时候你就会哭笑不得，觉得这群熊孩子真的是要好好管教了，但是作为过来人的我们就会知道，传纸条的这种小动作大多数是带有一些小秘密的，所以一般情况下这些小纸条公布于众的时候都会让人哭笑不得的，上面有五花八门的小秘密。那么很多人对小纸条这样的东西都很感兴趣，看了会你会发现你觉得幼稚的事情，可能在这帮孩子面前就代表了青涩的青春和秘密，所以作为一个老师这个时候要不要给这些孩子留一些颜面，让他们吉之岛自己做错了，也保全了他们的颜面。这样一来虽然他们知道自己在课堂上不尊重课堂秩序，是一种做错了的行为，但是这样的处理办法也不会让他们觉得自己做得事情很难以启齿。本身在学生时代的这个时期，很多的思想和行为都属于一个萌发的阶段，他们只是凭着自己的一时的心情来传递这个纸条的，比如说，刚刚萌发的爱情，比如说发现的某个小秘密，再比如说想说一下老师的坏话等等，这些青涩的青春，也只有他们才能干出这么多幼稚的事情，那么当老师发现这些小秘密的时候，当然不能纵容或则原谅了，还是要严厉的批评。学生们上课接触的知识一般都是老师新讲的，所以老师对于自己的课堂纪律一般都是要集中注意力，认真的听课，否则可能因为你的一个小动作，整堂课都没有听懂，而且不仅自己没有听懂，很可能导致和你一起传纸条的同学也没有听懂，所以像传纸条这种行为是完全制止的。不过很多的学生觉得在老师的眼皮子低下搞这些小动作会有一种成就感，他们总是把老师想成假想敌，就是一堂课如果自己传纸条成功了，就证明自己成功的躲过了老师的法眼，其实并不是这个样子的，很多的情况下老师为了整体讲课的节奏，可能看到某些同学的行为，为了不影响整体的上课的进程，老师并没有当场指出，但是并不代表他不知道。总结：所以，学生的主要任务还是要认真的听懂老师讲的每一节课，很多的事情可以选择课下解决，不要为了自己的一时的高兴，不仅浪费了自己课上的宝贵时机，还浪费了别人课上的宝贵时间，那岂不是得不偿失。